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5月21日,北京,政治部委员唐江鹏呼吁:整修“超级中学”,振兴“县中学”教育报社(中国青年报记者孙庆龄)青年网). ““超级中学”现象屡禁不止,问题出在学校,根源出在政府。“超级中学”野蛮生长的根本原因,在于一些地方政府对教育成果的看法部分丧失,省级教育行政部门对高中跨市招生的默许和不作为全国政协委员、江苏省西山高级中学校长唐江鹏呼吁从源头上根治“超级中学”。要像课外辅导机构的整治一样,开展集中专项整治,营造良好的教育生态。

在唐江鹏看来,所谓的“超级中学”并不是传统意义上的名校。它有三个突出特点:一是以跨市“掐尖”招生为主要手段,聚集优质生源;二是以“清北”入学人数为主要标志,打造学校品牌;三是,重点是在复制过程中强化应试教育模式,扩大办学规模。”一些“超级中学”有“尖子生掐光,好老师挖光,北青指数占光”,这直接导致区域教育生态整体恶化,教育水平整体下降,造成极大危害几所“超级学校”的强势崛起,始终伴随着省内许多城市和地区的办学形势,“唐江鹏观察到,一些省市对“超级学校”的发展有着默契和支持的态度,这与促进区域教育均衡发展的主张相矛盾。

热点高中越来越受欢迎,优质学校越来越少,薄弱高中越来越多,城市之间、学校之间、城乡之间的教育差距越来越大。清华大学录取人数中,很多省份超过80%,集中在3-5所甚至一两所“超级学校”。在这样的背景下,许多发展了几十年甚至几百年的历史名校,师生流失严重,办学质量严重下降,多年辉煌的“县域模式”被整体淘汰。同时,唐江鹏认为,“超级中学”强化了“分数第一”的评价导向和舆论氛围,也加剧了学习预期与优质资源稀缺的矛盾。

一些“超级中学”是以公办名校为基础,由民办学校收费政策发展起来的,“公办”和“民办”相结合;一些学校还与跨区域的校外辅导机构合作,建立学生传播渠道,形成事实上的利益链。家长为孩子上“超级中学”付出了高昂的教育成本,学生承受着上“超级中学”的过度竞争压力。在一些省市,“超级中学”比本省名校少,上“超级中学”比上“双一流大学”更难。而且,“超级中学”现象越严重,“上学难”与“上学难”的矛盾就越突出。唐江鹏建议,要贯彻落实《中共中央、国务院关于全面深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,实行“优质高中招生指标分配到初中的政策,公办民办高中按照审批机关批准的统一招生计划、范围、标准和办法招生”出台《实施办法》,明确政策边界和实施细则。

在实施义务教育中“公”与“公”。